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2021年武汉理工大学国际学院招生英国高等教育文凭项目英国高等教育文凭项目是2003年中国(教育部)留学服务中心(CSCSE)与英国苏格兰学历管理委员会(SQA)合作引入中国的优质项目,同年武汉理工大学开始承办。十八年来,我校英国高等教育文凭项目共培养了毕业生3500余人,现有在校生700余人。 该项目为广大学生提供了在国内接受国外优质教育资源的机会,为学生和家长节省了昂贵的出国留学费用。项目具有高水平的课程体系、先进的教学理念以及学术与职业相结合的课程特色。 该项目学生按两个阶段进行培养,第一阶段为第一年的基础课程学习,第二阶段为两年的专业课程学习(入学时成绩优异者可免读第一年的基础课程,直接进入后两年的专业课程学习),学生在武汉理工大学学习三年,完成规定课程并通过考核获得英国苏格兰学历管理委员会颁发的英国高等教育文凭。获得英国高等教育文凭证书后,符合条件者可自愿选择赴英国、澳大利亚、美国、加拿大、新西兰、爱尔兰、荷兰、芬兰等十多个国家百余所高校(均为教育部认可的外国高等学校)续读学士学位及硕士学位,所获国外大学学位国家承认学历。 学生也可在武汉理工大学完成第一阶段一年的基础课程学习后,自愿选择赴国外合作大学(均为教育部认可的外国高等学校)攻读各类专业的学士学位及硕士学位,所获国外大学学位国家承认学历。 成效显著 武汉理工大学于2003年承办英国高等教育文凭项目,是首批与中国(教育部)留学服务中心合作举办该项目的大学之一。该项目学生出国深造渠道多且畅通,学生获得学士学位后可继续在国内外攻读硕士或博士学位。毕业生多选择在金融、IT、汽车、外贸等行业的国内外企业、大专院校及政府部门就职。 校内办学 学生在武汉理工大学学习,共享学校的软硬件教学资源,包括优质的教师资源、图书馆、教学场地、运动场所、宿舍、食堂等,同时还能感受学校浓厚的学习氛围和多彩的校园文化。 双重注册 学生在国内学习期间,在中国(教育部)留学服务中心和英国苏格兰学历管理委员会双重注册。 质量保证 武汉理工大学资深教师、外籍教师及海外留学归来的博士、硕士构建起优秀的教师队伍,开展双语教学及全英文教学。本项目严格按照中国(教育部)留学服务中心、英国苏格兰学历管理委员会和中外合作大学的有关规定对教学环节进行监督管理,建立了完善的质量保证体系,确保了教学质量。 费用节省 学生在武汉理工大学英国高等教育文凭项目完成2-3年的国内学习后赴国外大学续读学士学位、硕士学位,缩短了在国外学习的时间,为学生和家长节省了昂贵的出国留学费用。 学生为本 学院坚持“以学生为本”,除传统课堂外,还建设了智慧教室,引入游戏课堂、展示课堂、讨论课堂、讲座、文化活动、社会实践等。各班级均配备有班导师、班主任,对学生的学习和生活进行指导和帮助。 留学畅通 学院与英、美、澳等国家的百余所高校建立了教育合作关系,国际教育学院设有合作事务及出国留学办公室,为学生提供留学咨询服务。 模式一:学生在武汉理工大学完成第一阶段(第1年)的基础课程学习,第二阶段(第2-3年)继续在武汉理工大学完成专业课程学习后,再赴国外大学续读本科的最后课程(第4年)。 模式二:学生在武汉理工大学完成第一阶段(第1年)的基础课程学习后直接赴国外大学学习。 国际理财 Financial Services 本专业培养熟悉国内外金融行业方针、政策和法规,了解东西方金融体系差异,具有金融服务能力和一定的科研能力的国际金融领域的高层次、复合型管理人才。毕业生可在国内外投资银行、商业银行、证券公司、保险公司等金融行业从事金融管理及投资工作,也可在国内外各类企事业单位从事相关金融管理工作,还可在科研院校从事教学及科研工作。 国际贸易与商务 Global Trade and Business毕业生可在国际贸易、进出口、营销、物流、商务管理、金融、行政等领域从事商务管理工作,或在涉外经济贸易部门及政府机构从事对外经营管理、政策法规制定以及国际化商务活动策划等工作。 商务会计Business with Accounting毕业生可在国内外财政、审计、税务等政府机关,投行、会计师事务所、金融投资机构和企事业单位从事财务管理工作。本专业毕业生可根据自身情况选择考取含金量极高的专业证书,如:注册会计师(CPA)、英国公允注册会计师(ACCA)、特许管理会计师(CIMA)、金融分析师(CFA)等。 人力资源管理Business with HRM本专业培养熟悉人力资源管理方针、政策及法规,掌握管理学、经济学、法律及现代人力资源管理等方面知识,具有人力资源管理及一定科研能力的国际化、复合型人才。 毕业生可以在国内外各类企事业单位从事人力资源的管理、开发及运用等工作,也可以服务于人力资源咨询服务类的企业,为企业提供职业规划、心理咨询、企业法律顾问(劳动关系、劳动争议类)等服务。 国际理财 120人 注:有效雅思或有效托福成绩为2019年12月1日以后考试成绩。
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